Современные подходы

к профессиональному развитию руководителей общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения и общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях

Регистрация

Новости

23.03.2020 Вебинар по обсуждению результатов апробации мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций на региональном и федеральном уровнях
ФГАУ «Фонд новых форм развития образования» совместно с Институтом образования НИУ ВШЭ проводит интернет-конференцию (вебинар) для представителей органов управления образованием, общеобразовательных организаций субъектов Российской Федерации, а также всех
Читать далее
17.03.2020 Общественно-профессиональное обсуждение результатов апробации мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций на региональном и федеральном уровне
ФГАУ «Фонд новых форм развития образования» совместно с Институтом образования НИУ ВШЭ проводит семинар для представителей органов управления образованием, общеобразовательных организаций субъектов Российской Федерации, а также всех заинтересованных участ
Читать далее
26.02.2020 Пришло время формировать госзадание по формированию гражданской идентичности – Александр Саввин
Круглый стол на тему «Формирование гражданской идентичности в контексте образовательных и воспитательных задач российских университетов» состоялся 26 февраля 2020 года. Организаторами мероприятия выступили Центр профилактики религиозного и этнического экс
Читать далее
14.02.2020 В России объявлен молодежный Интернет-конкурс на лучший цифровой проект
Всероссийский интернет-конкурс на лучший проект по тематике развития личности в условиях цифровизации экономики и образования организован Автономной некоммерческой организацией содействия развитию образовательных инициатив «Цифровая фабрика инноваций» (А
Читать далее
20.01.2020 В январе начинается апробация мониторинга цифровой трансформации школ
21 января 2020 г. Высшая школа экономики начинает апробацию методики проведения мониторинга цифровой трансформации в общеобразовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы начального, основного и среднего общего образования.
Читать далее
19.12.2019 Открыта запись на бесплатные дистанционные курсы по русскому как иностранному
Дистанционные курсы, доступные на сайте www.kalinka.school, предназначены как для учителей русского как иностранного, так и обучающихся русскому языку. Всем, кто пройдет успешное обучение – будет выдан электронный сертификат о прохождении курсов.
Читать далее
18.12.2019 Вебинар «Инновационные подходы к реализации программ повышения квалификации педагогических работников, по обучению русскому языку детей-инофонов»
Практика работы педагогов на современном этапе развития отечественного образования требует решение вопросов в части внедрения и распространения инноваций и инновационных разработок. Государственным приоритетом является обучение педагогических работников п
Читать далее
17.12.2019 Начал работу интернет-портал для учителей русского языка, преподающих в СНГ, Республики Абхазия и Республики Южная Осетия
По инициативе Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничества) в декабре 2019 года начало функционировать сетевое сообщество
Читать далее
17.12.2019 Вебинар «Инновационные подходы к реализации программ повышения квалификации педагогических работников, по обучению русскому языку детей-инофонов»
17 декабря с 12:00 до 13:00 по московскому времени состоится онлайн-семинар. Участники мероприятия смогут обсудить последние тенденции и новые подходы преподавания русского языка для не русскоговорящих детей.
Читать далее
16.12.2019 Недавнее исследование о качестве услуг дошкольного образования показало, что шаговая доступность от места жительства, а также квалифицированный присмотр и уход за детьми в детском саду является приоритетным при выборе родителями
К вопросам доступности дошкольного образования относятся выбор детского сада, использование электронной очереди для получения места, удобные режимы посещения детского сада, его пешеходная, транспортная и инфраструктурная доступность и др.
Читать далее